Blog del MAESTRO KIKO

Diaria de aprendizaje BLOQUE 1. Analizado estas semanas de implantación de algunas medidas para el desarrollo en el aula del primer ciclo de E.P. del CEIP PELAYO (Algeciras). Me he centrado en el alumnado que presenta algún problema de aprendizaje sin diagnosticar, sobretodo en los alumnos y alumnos con un lento proceso de aprendizaje y que le cuesta más esfuerzo y tiempo aprender ciertos aspectos del curriculum. Para motivar a todos los alumnos y alumnas del ciclo (agrupamiento de mi alumnado es por ciclo al ser un cole de media linea, es decir, que están en el mismo aula 1º y 2º EP), hemos realizado unos vídeos con alumnos y alumnas que ya tienen adquirido y aprendido aspectos del curriculum. En estos documentos gráficos el alumnado explica con sus palabras y con creación de ejemplos propios, en una pequeña pizarra blanca, contenidos e información relevante a la temática que estamos desarrollando en el aula. Estos vídeos lo compartimos en  GOOGLE DRIVE con el alumnado que q

 https://soundcloud.com/user-848356181/the-flipped-classroom-actividad-13 Buenas a todos y todas, esta entrada es un podcast de la plataforma SOUNDCLOUD, la cual explico brevemente en estas lineas, con la intención de informar, explicar y comunicar los cambios metodologicos que hemos establecidos en el aula de PRIMER CICLO con el alumnado que presenta alguna dificultad de aprendizaje. Estos cambios se van a centrar principalmente en la implantación de un modelo pedagógico llamado THE FLIPPED CLASSROOM, un modelo que propone dar la vuelta a las aulas e invertir el orden del proceso de aprendizaje. Concediendo al alumnado la posibilidad y la responsabilidad de revisar la información fuera del aula, para que luego puedan resolver sus dudas y trabajar en clase con una metodología basada en proyectos, rincones y trabajo colaborativo. Para esto vamos a basarnos en el ANDAMIAJE EDUCATIVO. Concepto metofórico que alude a la utilización de andamIos por parte del docente para apunta

Hace un año que no publicamos ninguna entrada en este blog. La razón es muy sencilla, el blog tenía su razón de ser en comunicar a la comunidad educativa de este ciclo el día a día en nuestra aula. Esta finalidad cambio hace ya algunos meses porque el equipo docente empezó a utilizar una aplicación en la cual podemos retransmitir al minuto todo lo que ocurre en el aula y a la vez utilizarla como dinámica de INCLUSIÓN EDUCATIVA en nuestra aula. Esta aplicación es CLASSDOJO, es un claro ejemplo de que un juego puede mejorar las clases de los más pequeños y que cuenta con más de 30 millones de usuarios en más de 100 países diferentes. En EEUU lo aplican en más del 90 % de las escuelas de primaria. Esta pensada para que el alumnado desarrollen los hábitos y las aptitudes que les ayudaran a aprovechar sus niveles de aprendizaje y llegar a un nivel individual optimo. La dinámica es muy simple. El docente genera una aula virtual con personajes ficticios que son AVATARES, el alum